Passer au contenu principal

Lecture globale des mots de vocabulaire de 3e année

Il y a quelques semaines, je suis tombée sur un article de Brigitte Léonard qui traite de la lecture des mots fréquents.  Inspirée de la liste établie par Mme Jocelyne Chiasson, elle a fait des vidéos afin que les élèves puissent améliorer la reconnaissance globale de ces mots et, par le fait même, leur fluidité et leur vitesse de lecture.

Article du site de Brigitte Prof
http://brigitteprof.brigitteleonard.com/2012/03/18/lecture-des-mots-frequents

Je compte bien utiliser les vidéos de Brigitte en début d'année avec mes élèves allophones.  Cela  me permettra d'établir quels sont, parmi mes élèves, ceux qui éprouvent encore des difficultés en lecture en français.  Comme ce n'est pas leur langue maternelle pour la très grande majorité, il risque d'y en avoir quelques-uns pour qui cela sera bénéfique.

Chaîne Youtube de Brigitte contenant les 4 vidéos de mots fréquents
https://www.youtube.com/playlist?list=PL2274E604C0B70AF0&feature=plpp

Depuis la découverte des vidéos de Brigitte, mes idées se sont emballées.  J'ai donc décidé de faire également des petites vidéos avec les mots de vocabulaire à étudier à toutes les semaines en 3e année. Bien entendu, ces mots ne proviennent pas tous de la liste des mots fréquents de Mme Jocelyne Giasson, mais je me suis dit que ce serait tout de même intéressant pour les élèves de varier leur façon d'apprendre et d'étudier.  Il est important de spécifier que cela ne remplacera pas complètement le travail fait autour des mots en classe: les élèves continueront de les écrire, de les catégoriser, d'en ressortir les régularités orthographiques, de les séparer par syllabes si nécessaire ou de se donner des trucs mnémotechniques.

Je souhaiterais donc que les élèves puissent regarder ces vidéos le nombre de fois qu'ils le veulent afin qu'ils puissent pratiquer la lecture des mots à voix haute.  J'espère que cela les aidera à reconnaître globalement certains de ces mots, augmentera leur vitesse de lecture et leur fluidité.


Voici la vidéo explicative


Voici la vidéo de la liste 1 



Toutes les vidéos se retrouvent sur ma chaîne Youtube
https://www.youtube.com/playlist?list=PLPX93ln2JEjipAusTerlh7QQLSzoq22rm

Je me dis que ces vidéos pourraient être utilisées à la maison, en classe lors de la lecture seule ou encore de la lecture à 2 sous forme de défi.  Avec un peu d'imagination, je suis certaine que vous trouverez plein d'autres utilisations!

Celles (ou ceux) qui les utiliseront, vous me donnerez des nouvelles.

À bientôt



Libellés :

Commentaires

  1. Stéphanie11 juillet 2015 à 14 h 32

    Merci! Ce sont des vidéos très intéressantes.

    RépondreEffacer
  2. zazou46811 juillet 2015 à 17 h 31

    Wow! Super travail!

    RépondreEffacer
  3. Josée12 juillet 2015 à 18 h 49

    Est ce que tu vas les mettre sur challenge U ?

    RépondreEffacer
    Réponses
    1. Valérie Cadieux12 juillet 2015 à 18 h 51

      Oui!!! Je voulais terminer mon cahier de planification avant. C'est ma prochaine étape ;-)
      J'attaque ChallengeU cette semaine.

      Effacer
  4. Julie Rufiange30 septembre 2015 à 17 h 16

    Bonjour Valérie, je trouve l'idée très intéressante et je voudrais savoir quel programme tu as utilisé pour créer tes vidéos.
    Merci !

    RépondreEffacer
  5. Unknown11 octobre 2021 à 18 h 21

    Je vous remercie pour ces vidéos!

    RépondreEffacer

Publier un commentaire

Messages les plus consultés de ce blogue

Les tables... Quel cauchemar!

Certains élèves ont une mémoire des chiffres incroyable et peuvent vous réciter les tables sans avoir à réfléchir.  Pour d'autres, dont moi, c'est un apprentissage qui nécessite beaucoup d'entrainement et de réflexion.   Lorsque j'ai commencé à enseigner en 5e année, j'ai eu à mémoriser à nouveau certaines tables que j'avais oubliées par manque de pratique.  Je vous ai avoué que ce n'est pas ma force, alors ne vous moquez pas de moi :-)  Je me suis rendu compte que j'avais recours à des stratégies pour me dépanner et, en voyant certains élèves avoir également des difficultés, je me suis mise à repenser ma façon de les leur faire apprendre et de les enseigner. J'ai aussi décidé, contrairement à plusieurs de mes collègues, de me fier à la PDA et de m'en tenir aux tables de 1 à 10.  Je voulais miser sur un bon apprentissage de celles-ci et offrir des stratégies.  Je suis tombée sur ce document fait en 2010 par Shirley Kenney et Nathalie Vez...
39 commentaires
Lire la suite

Vive la collaboration!

Cette année, je tente réellement de mettre de l'avant la collaboration.  Je crois sincèrement que c'est une opportunité  très intéressante qui est rendue possible grâce aux réseaux sociaux. Facebook J'ai d'abord débuté à prendre conscience de cela grâce aux groupes Facebook Le grand monde du 3e cycle  et Les TIC en éducation .  Ces groupes m'ont permis de poser des questions, d'échanger, de voir qu'ailleurs il y a des profs passionnés qui pensent comme moi ou font autrement.  Bref, cela m'a ouvert les yeux!  J'ai, avec le temps, tissé des liens avec de nouveaux collègues virtuels qui ont eu un impact majeur sur ma façon de faire, de penser ou de me remettre en question. Par la suite, certains enseignants ayant des affinités ou des besoins plus précis sur un aspect de l'enseignement ont ouvert d'autres groupes Facebook.  Je pense à mes favoris: Didacti au primaire ,   La classe inversée ,  J'enseigne avec la littérature , Les ...
23 commentaires
Lire la suite

Carnet de lecture (modèle de base)

Voici le modèle de carnet de lecture qui s'adaptera aux livres que vous ferez lire à vos élèves.  Vos élèves pourront choisir les questions supplémentaires auxquelles ils veulent répondre à la dernière page à l'aide d'une banque de question.  Il vous serait également possible de choisir vous-mêmes ces questions... À vous de voir! Vous pouvez trouver la banque de questions supplémentaires dans le billet suivant: http://laclassedemadamevalerie.blogspot.ca/2016/03/carnet-de-lecture.html J'espère que cela vous sera utile. À bientôt!
6 commentaires
Lire la suite